• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Императи́вное программи́рование — парадигма программирования (стиль написания исходного кода компьютерной программы), для которой характерно следующее:

• в исходном коде программы записываются инструкции (команды);
• инструкции должны выполняться последовательно;
• данные, получаемые при выполнении предыдущих инструкций, могут читаться из памяти последующими инструкциями;
• данные, полученные при выполнении инструкции, могут записываться в память.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Императивное_программирование

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Закон_Деметры

• Джун: Может объяснить базовые принципы.
• Мидл: Разбирается в принципах ООП.
• Синьор: Может на лафкодинге показать пример принципов ООП.

Принципы:

• Абстракция
• Инкапсуляция
• Наследование (Делегация, Композиция, Агрегация)
• Полиморфизм

Знания на сеньора:

• Динамическое связывание методов
• Динамическое создание и уничтожение объектов
• Значительная глубина абстракции
• Наследование «размывает» код
• Инкапсуляция снижает скорость доступа к данным

https://ru.wikipedia.org/wiki/Объектно-ориентированное_программирование

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Знаю - знаю определение Понимаю - привести пример и досконально объяснить суть.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Принцип_единственной_ответственности

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Принцип_открытости/закрытости

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Принцип_подстановки_Лисков

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Принцип_разделения_интерфейса

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Принцип_инверсии_зависимостей

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

https://ru.wikipedia.org/wiki/OAuth

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

Cryptic code: Использование аббревиатур вместо мнемоничных имён.

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

Magic numbers: Использование числовых констант без объяснения их смысла.

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

Procedural code: Когда другая парадигма является более подходящей.

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

Spaghetti code, иногда «макароны»: Код с чрезмерно запутанным порядком выполнения.

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Динамическое программирование — способ решения сложных задач путём разбиения их на более простые подзадачи. Он применим к задачам с оптимальной подструктурой, выглядящим как набор перекрывающихся подзадач, сложность которых чуть меньше исходной. В этом случае время вычислений, по сравнению с «наивными» методами, можно значительно сократить.

Ключевая идея в динамическом программировании достаточно проста. Как правило, чтобы решить поставленную задачу, требуется решить отдельные части задачи (подзадачи), после чего объединить решения подзадач в одно общее решение. Часто многие из этих подзадач одинаковы. Подход динамического программирования состоит в том, чтобы решить каждую подзадачу только один раз, сократив тем самым количество вычислений. Это особенно полезно в случаях, когда число повторяющихся подзадач экспоненциально велико.

Метод динамического программирования сверху — это простое запоминание результатов решения тех подзадач, которые могут повторно встретиться в дальнейшем. Динамическое программирование снизу включает в себя переформулирование сложной задачи в виде рекурсивной последовательности более простых подзадач.

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Или сортировка простыми обменами. Обходим массив от начала до конца, попутно меняя местами неотсортированные соседние элементы. В результате первого прохода на последнее место «всплывёт» максимальный элемент. Теперь снова обходим неотсортированную часть массива (от первого элемента до предпоследнего) и меняем по пути неотсортированных соседей. Второй по величине элемент окажется на предпоследнем месте. Если за проход не произошло ни одного обмена, то массив отсортирован. Продолжая в том же духе, будем обходить всё уменьшающуюся неотсортированную часть массива, запихивая найденные максимумы в конец. Очевидно, не более чем после n итераций массив будет отсортирован.

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Элементы входной последовательности просматриваются по одному, и каждый новый поступивший элемент размещается в подходящее место среди ранее упорядоченных элементов.

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

На очередной итерации будем находить минимум в массиве после текущего элемента и менять его с ним, если надо. Таким образом, после i-ой итерации первые i элементов будут стоять на своих местах. Нужно отметить, что эту сортировку можно реализовать двумя способами – сохраняя минимум и его индекс или просто переставляя текущий элемент с рассматриваемым, если они стоят в неправильном порядке.

• Джун: Начальные/Поверхностные знания.
• Мидл: Средние знания. Можете объяснить суть и есть опыт применения..
• Сеньор: Продвинутые знания. Можете показать на примере, знаете нюансы и можете научить.

https://docs.gitlab.com/ee/ci/

• Джун: Начальные/Поверхностные знания.
• Мидл: Средние знания. Можете объяснить суть и есть опыт применения..
• Сеньор: Продвинутые знания. Можете показать на примере, знаете нюансы и можете научить.

https://github.com/solutions/ci-cd/

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

• один к одному
• один ко многим
• многие к одному
• многие ко многим

• Джун: Начальные/Поверхностные знания.
• Мидл: Средние знания. Можете объяснить суть и есть опыт применения..
• Сеньор: Продвинутые знания. Можете показать на примере, знаете нюансы и можете научить.

• Первая НФ
• Вторая НФ
• Третья НФ
• Четвертая НФ
• Пятая НФ
• Шестая НФ
• денормализация

• Джун: Начальные/Поверхностные знания.
• Мидл: Средние знания. Можете объяснить суть и есть опыт применения..
• Сеньор: Продвинутые знания. Можете показать на примере, знаете нюансы и можете научить.

• Btree https://ru.wikipedia.org/wiki/B-дерево

• R-Tree (Пространственный индекс) https://ru.wikipedia.org/wiki/R-дерево_(структура_данных)

• Hash index

• Inverted index

• Уникальный индекс (Unique Index)

• Полнотекстовый индекс (Full-Text Index)

• Составной индекс

• Кластеризованные

• некластеризованные

https://timeweb.cloud/tutorials/sql/indeksy-v-sql-sozdanie-vidy-i-kak-rabotayut https://www.mysql.ru/docs/man/MySQL_indexes.html https://habr.com/ru/articles/556440/

• Знакомо: Имею общее представление о большинстве форматах
• Знаю: Знаю плюсы и минусы основных форматов jpg, png, gif, svg, ico
• Понимаю: Понимаю и могу объяснить как устроены алгоритмы сжатия в различных форматах.

Растровые и векторные форматы изображений (jpg, png, gif, svg, ico, tiff, avif, apng, hiec, webp, bmp, raw и т.д.).

Оптимизация и особенности применения.

https://habr.com/ru/articles/803823/

• Знаю: Базовый синтаксис и принцип работы
• Понимаю и применяю: Могу поменять текст, сформировать новое изображение с нуля, анимировать графику

https://developer.mozilla.org/ru/docs/Web/SVG/Tutorial

• Джун: Начальные/Поверхностные знания.
• Мидл: Средние знания. Можете объяснить суть и есть опыт применения..
• Сеньор: Продвинутые знания. Можете показать на примере, знаете нюансы и можете научить.

Разница и ограничения cookie, sessionStorage и localStorage.

https://learn.javascript.ru/localstorage?ysclid=m4f9fptrr1171420958

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

Разница между let, var и const

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

нормализаця стилей

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

Медиазапросы

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

animation,transition,transform

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Bootstrap

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

TCP/IP

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

HTTP/HTTPS

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

DNS

• Базовые понятия: Умеете планировать свою жизнь и дела на 1-2 дня, есть абстрактные цели.
• Применяете методики: Знаете что такое VUCA, BANI или другой метод и используете его. Планируете свои дела на каждую неделю. Ставите цели минимум на 1 год. Переодический проводите ретроспективу и корректировку долгосрочных планов.
• Управляете временем: Время работает на вас. Вы наставник или можете быть им.

https://practicum.yandex.ru/blog/taym-menedzhment-kak-upravlyat-vremenem/

https://trends.rbc.ru/trends/education/606335659a7947a191c4b092

• Джун: Проактивно предупреждает о потенциальных проблемах, запрашивает помощь и так далее. Способен предоставлять отчет по задаче, когда спрашивают
• Мидл: Способен самостоятельно ставить себе задачи на протяжении длительного времени, занимаясь только согласованием видения с "архитекторами" и "владельцами продукта"
• Синьор: Имеет четкое понимание приоритетов задач с точки зрения разработки. Прислушивается к приоритетам с точки зрения бизнеса, способен обеспечить "героические" усилия (деливери в ограниченные сроки) не путем сверхусилий команды, а путем совместного упрощения задач и т.п.

• Джун: Способен отвечать на вопросы по проекту / технологиям. Способен делиться своими знаниями, в формате "здесь надо делать не так"
• Мидл: Способен эффективно обучать небольшую группу сотрудников. Составлять план развития.
• Синьор: Способен доносить знания неопределённо широкому кругу людей. Владеет навыками психологии-педагогики-групповой динамики для максимально эффективного менторинга

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Иницирует коммуникации по мере возникновения проблем в текущих задачахи и в рамках действующих регламентов (стэндапы, ретроспективы и т.д.)

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Способен оппонировать другим разработчикам, в том числе и вышестоящим, если уверен в своих аргументах. Отслеживает результаты коммуникаций в контексте конкретных действий

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Применяет инженерный подход в общении - коммуникации используются как эффективный инструмент достижения целей. В рабочих процессах полностью отсутсвуют коммуникации, которые не способствуют достижению конкретных целей

• Начальный уровень: Знаете все понемногу.
• Средний: У вас полностью прокачен навык "Самосознание".
• Высокий: Высокий уровень навыка "Самоконтроль" и "Эмпатия"
• Продвинутый: В полной мере владеете всеми навыками.

Это обширный навык который включает себя несколько других навыков:

• Самосознание: Восприятие эмоций. Способность осознавать и анализировать собственные эмоции, а также знание своих слабых и сильных сторон.
• Самоконтроль: Умение управлять своими эмоциями и сохранять эмоциональный баланс даже в критических ситуациях.
• Эмпатия: Понимание эмоций окружающих и способность общаться с другими с учетом их внутреннего состояния.
• Навыки отношений: Умение взаимодействовать с людьми, управлять их эмоциями, улаживать конфликты, работать в команде или возглавлять ее.

https://presium.pro/blog/what-is-emotional-intelligence https://journal.tinkoff.ru/emotional-intelligence/

• Начальный уровень: Способность эффективно слушать и понимать других участников коммуникации, ясное и понятное выражение своих мыслей и идей, умение задавать вопросы и запрашивать уточнения для полного понимания задач и требований. 
• Средний уровень: Грамотное и уверенное выступление перед аудиторией различного уровня сложности, адаптация к различным коммуникационным стилям и предпочтениям участников коммуникации, навыки убеждения и влияния на принятие решений и согласование с разными заинтересованными сторонами, способность конструктивно обрабатывать фидбэк и критику. 
• Высокий уровень: Эффективное управление конфликтами и разрешение спорных ситуаций в коммуникации, умение адаптировать свой стиль коммуникации к разным культурным контекстам и международным командам, умение вести эффективные совещания и встречи, учитывая потребности и цели всех участников.

Сертификация CEFR

Английский

Сертификация CEFR

Немецкий

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

подход к постановке целей, который помогает выбрать формулировку желаемого результата, дает чувство направления и помогает организовать и достичь целей.

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Способен выполнить полный цикл бизнес-анализа, включая адекватное управление требованиями

• Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
• Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

Планирование