Матрица компетенций для IT специалиста

Матрица пользователя : vidutinaro

  • Заполненных тем 13
  • Заполненных навыков 27
  • social Владение языками Мягкие навыки Сеть Auth Design-Pattern Бизнес-анализ Paradigms algoritm Test
  • 840
  • 2024-12-16 10:23:35
  • Функциональное программирование
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    Функциона́льное программи́рование — парадигма программирования, в которой процесс вычисления трактуется как вычисление значений функций в математическом понимании последних (в отличие от функций как подпрограмм в процедурном программировании).

    Противопоставляется парадигме императивного программирования, которая описывает процесс вычислений как последовательное изменение состояний (в значении, подобном таковому в теории автоматов). При необходимости, в функциональном программировании вся совокупность последовательных состояний вычислительного процесса представляется явным образом, например, как список.

    https://ru.wikipedia.org/wiki/Функциональное_программирование

  • Структурное программирование
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    Парадигма программирования, в основе которой лежит представление программы в виде иерархической структуры блоков.

    https://ru.wikipedia.org/wiki/Структурное_программирование

  • Cookie/Session
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    https://htmlacademy.ru/blog/php/sessions-cookies

  • Рекурсия
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    Рекурсия – это когда функция вызывает сама себя(напрямую или через функцию посредника), как правило, с другими аргументами. Рекурсия помогает писать код более компактно и понятно, однако имеет оверхэд по памяти из-за необходимости хранить стек вызова. Для оптимизации можно переписать алгоритм используя циклы - любая рекурсия может быть переделана в цикл, как правило, вариант с циклом будет эффективнее. Также есть хвостовая рекурсия.

    Хвостовая рекурсия — частный случай рекурсии, при котором любой рекурсивный вызов является последней операцией перед возвратом из функции. Подобный вид рекурсии примечателен тем, что может быть легко заменён на итерацию путём формальной и гарантированно корректной перестройки кода функции. Оптимизация хвостовой рекурсии путём преобразования её в плоскую итерацию реализована во многих оптимизирующих компиляторах. В некоторых функциональных языках программирования спецификация гарантирует обязательную оптимизацию хвостовой рекурсии.

  • Функциональные тесты
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    Функциональные тесты

  • let, var и const
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.

    Разница между let, var и const

  • TCP/IP
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    TCP/IP

  • DNS
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    DNS

  • Сетевая безопасность
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.
    • DDOS
    • XSS
  • Таим менеджмент
    • Базовые понятия: Умеете планировать свою жизнь и дела на 1-2 дня, есть абстрактные цели.
    • Применяете методики: Знаете что такое VUCA, BANI или другой метод и используете его. Планируете свои дела на каждую неделю. Ставите цели минимум на 1 год. Переодический проводите ретроспективу и корректировку долгосрочных планов.
    • Управляете временем: Время работает на вас. Вы наставник или можете быть им.

    https://practicum.yandex.ru/blog/taym-menedzhment-kak-upravlyat-vremenem/

    https://trends.rbc.ru/trends/education/606335659a7947a191c4b092

  • Самостоятельность
    • Джун: Проактивно предупреждает о потенциальных проблемах, запрашивает помощь и так далее. Способен предоставлять отчет по задаче, когда спрашивают
    • Мидл: Способен самостоятельно ставить себе задачи на протяжении длительного времени, занимаясь только согласованием видения с "архитекторами" и "владельцами продукта"
    • Синьор: Имеет четкое понимание приоритетов задач с точки зрения разработки. Прислушивается к приоритетам с точки зрения бизнеса, способен обеспечить "героические" усилия (деливери в ограниченные сроки) не путем сверхусилий команды, а путем совместного упрощения задач и т.п.
  • Менторство
    • Джун: Способен отвечать на вопросы по проекту / технологиям. Способен делиться своими знаниями, в формате "здесь надо делать не так"
    • Мидл: Способен эффективно обучать небольшую группу сотрудников. Составлять план развития.
    • Синьор: Способен доносить знания неопределённо широкому кругу людей. Владеет навыками психологии-педагогики-групповой динамики для максимально эффективного менторинга
  • Инициатор
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    Иницирует коммуникации по мере возникновения проблем в текущих задачахи и в рамках действующих регламентов (стэндапы, ретроспективы и т.д.)

  • Аргументирование
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    Способен оппонировать другим разработчикам, в том числе и вышестоящим, если уверен в своих аргументах. Отслеживает результаты коммуникаций в контексте конкретных действий

  • Эффективность
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    Применяет инженерный подход в общении - коммуникации используются как эффективный инструмент достижения целей. В рабочих процессах полностью отсутсвуют коммуникации, которые не способствуют достижению конкретных целей

  • Эмоциональный интеллект
    • Начальный уровень: Знаете все понемногу.
    • Средний: У вас полностью прокачен навык "Самосознание".
    • Высокий: Высокий уровень навыка "Самоконтроль" и "Эмпатия"
    • Продвинутый: В полной мере владеете всеми навыками.

    Это обширный навык который включает себя несколько других навыков:

    • Самосознание: Восприятие эмоций. Способность осознавать и анализировать собственные эмоции, а также знание своих слабых и сильных сторон.
    • Самоконтроль: Умение управлять своими эмоциями и сохранять эмоциональный баланс даже в критических ситуациях.
    • Эмпатия: Понимание эмоций окружающих и способность общаться с другими с учетом их внутреннего состояния.
    • Навыки отношений: Умение взаимодействовать с людьми, управлять их эмоциями, улаживать конфликты, работать в команде или возглавлять ее.

    https://presium.pro/blog/what-is-emotional-intelligence https://journal.tinkoff.ru/emotional-intelligence/

  • Коммуникации
    • Начальный уровень: Способность эффективно слушать и понимать других участников коммуникации, ясное и понятное выражение своих мыслей и идей, умение задавать вопросы и запрашивать уточнения для полного понимания задач и требований. 
    • Средний уровень: Грамотное и уверенное выступление перед аудиторией различного уровня сложности, адаптация к различным коммуникационным стилям и предпочтениям участников коммуникации, навыки убеждения и влияния на принятие решений и согласование с разными заинтересованными сторонами, способность конструктивно обрабатывать фидбэк и критику. 
    • Высокий уровень: Эффективное управление конфликтами и разрешение спорных ситуаций в коммуникации, умение адаптировать свой стиль коммуникации к разным культурным контекстам и международным командам, умение вести эффективные совещания и встречи, учитывая потребности и цели всех участников.
  • Английский

    Сертификация CEFR

    Английский

  • Испанский

    Сертификация CEFR

    Испанский

  • SMART
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    подход к постановке целей, который помогает выбрать формулировку желаемого результата, дает чувство направления и помогает организовать и достичь целей.

  • Планирование
    • Знаю: Знаю что это, читал/изучал.
    • Понимаю: Понимаю (знаю достоинства и недостатки) и был опыт применения.

    Планирование